1.“你是不是我妈了？”
她：我名字第二个字是成，就是因为我妈姓成。
我：（指着另一位姓成的同学）那他是不是你妈了？
她：（拍拍那位成同学）哎，你是不是我妈了？
成同学：（学习过于专注）是了呀！
然后又一个相关的事件。
不记得在讨论啥东西了。
[忽略前文]
她：是了呀
我：我又想起来了。你是不是我妈了？
她：是了呀！叫我妈妈
我：妈
她：。。。你这就是不按套路出牌啊。。。
2.当她的历史书即将被我抢走
她就。。。下意识的用嘴压书。。。
这还不是重点。重点是。。。我测试了4回，有3回都出现同样的结果 [手动狗头]
得了，这件事不能再描述了，怕被打
3.来欣赏她的画风
很神奇。同一个人几乎在同时画的，这完全就是两个风格。
第二张是她的自画像（我命的名）
4.来欣赏她做的生物模型
这是一个核糖体
这两个都是中心体
其实如果让我做，她做的比我强太多了
5.没有理由的嫌弃
食堂顺带带了杯咖啡回教室，上自习。
我：你下课去卫生间顺便帮我把纸杯扔一下？
（她这次反正是不愿意）
我：为啥你这次不替我扔了？
她：因为它这个杯子被我嫌弃了
我：那你为啥嫌弃这个杯子？
她：因为它被我嫌弃了，所以我嫌弃它
6.有来有往
我经常让她帮我扔垃圾 （其实好像这样不太好，确实应该有来有往才对）
一次，她不愿意了。
她：要有来有往，不能每次都是我帮你扔
我：好，有来有往对吧。这次，你要不去帮我扔一下垃圾？
我：（下次）来，帮我扔个垃圾
这就是有来有往 [手动狗头]
7.下不赢
事先说明，我这下五子棋的水平，是和别人下4盘输4盘的水平
和她下棋，下了好像有将近10盘？她赢过我1盘。[手动狗头]
下周继续下
8.算不对-后续
点击这里查看前文期中考完物理，回教室上自习。在上课前，我拿上她的答题卡答案，发现我的加速度和她算的是一样的。
我：完了，我为啥和你算的一样样的？我这肯定是算错了！
[手动狗头]
9.细胞有没有脑子
当生物老师讲到“细胞膜可以控制物质进出细胞”时，她发出了这样的疑问：
你说，细胞它有没有脑子了
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
10.我的书了！
来自行想像一下。
开完运动会，回教室拿书。
她：我的（$\downarrow$）书（$\uparrow$）了（$\downarrow$）！
继续联想，初中同桌以同样的语调：“我的卷子了！”
正好一位同学的书包放宿舍了，想像他以同样的语气：“我的书包了！”
